v. 6 (2025): continuos flow
continuos flow

Perspectives (ARTIFICIAL INTELLIGENCE)

Nynke Bos, Klaas-Jan Lammers, Andrea Prince van Leeuwen
e040
Explorar o papel da IA no ensino superior: Um estudo sobre a utilização por estudantes e professores nos Países Baixos
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.40
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.40

Artigos

Andreea Dragomir
O Papel da União Europeia na Construção de um Quadro Ético e Jurídico para a Inteligência Artificial na Educação
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.48
PDF (English) PDF Zenodo (English)
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.48
Jairo Alberto Galindo-Cuesta
e047
Glossário de Inteligência Artificial Generativa para a Educação: Um Marco Conceitual e Pedagógico
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.47
PDF (Español (España)) PDF Zenodo (English)
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.47
corey basch, Grace Hillyer, Bailey Gold, Helen Yousaf
e037
Understanding artificial intelligence knowledge and usage among college students: Insights from a survey on classroom, coursework, and personal applications
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.37
PDF (English) ZENODO (English)
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.37
Phineas Sebopelo, Olivia Baloyi, Nnenna Nancy Chukwuma
e042
Assimilação da Inteligência Artificial e Qualidade dos Serviços Universitários: O Papel Mediador da Satisfação dos Estudantes
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.42
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.42
Henrique César Melo Ribeiro
e046
Primeiras Publicações sobre Chatgpt na Academia Brasileira sob a Perspectiva da Análise de Redes Sociais
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.46
PDF
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.46