v. 6 (2025): continuos flow
Sobre
Sobre a Revista
Focus & Scope
Editora Alumni in
Contato
Declaração de Privacidade
Submissões
Equipe Editorial
Politicas editoriais
Diretrizes para submissão
Open Access Policy
Código de conduta
Processo de Avaliação por Pares
Taxas de publicação
Declaração de Direito Autoral
Política de Governança
Política de arquivamento
Política de Proteção de Dados
Procedimentos para Reclamação dos Autores
Ética em publicação
Publisher Alumni in
Política de Conflito de Interesses
Gerenciamento e Financiamento do Periódico
Publication Frequency
Edições
Atual
Back issues
Indexing & Abstracting
Google Metrics
Buscar
Cadastro
Acesso
Mudar o idioma. O atual é:
Português (Brasil)
English
Español (España)
Cadastro
Acesso
Mudar o idioma. O atual é:
Português (Brasil)
English
Español (España)
v. 6 (2025)
Publicado em janeiro 30, 2025
continuos flow
Perspectives (ARTIFICIAL INTELLIGENCE)
Nynke Bos, Klaas-Jan Lammers, Andrea Prince van Leeuwen
e040
Explorar o papel da IA no ensino superior: Um estudo sobre a utilização por estudantes e professores nos Países Baixos
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.40
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.40
Artigos
Andreea Dragomir
O Papel da União Europeia na Construção de um Quadro Ético e Jurídico para a Inteligência Artificial na Educação
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.48
PDF (English)
PDF Zenodo (English)
DOI:
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.48
Jairo Alberto Galindo-Cuesta
e047
Glossário de Inteligência Artificial Generativa para a Educação: Um Marco Conceitual e Pedagógico
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.47
PDF (Español (España))
PDF Zenodo (English)
DOI:
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.47
corey basch, Grace Hillyer, Bailey Gold, Helen Yousaf
e037
Understanding artificial intelligence knowledge and usage among college students: Insights from a survey on classroom, coursework, and personal applications
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.37
PDF (English)
ZENODO (English)
DOI:
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.37
Phineas Sebopelo, Olivia Baloyi, Nnenna Nancy Chukwuma
e042
Assimilação da Inteligência Artificial e Qualidade dos Serviços Universitários: O Papel Mediador da Satisfação dos Estudantes
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.42
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.42
Henrique César Melo Ribeiro
e046
Primeiras Publicações sobre Chatgpt na Academia Brasileira sob a Perspectiva da Análise de Redes Sociais
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.46
PDF
DOI:
https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.46
×
Usuário
*
Obrigatório
Senha
*
Obrigatório
Esqueceu a senha?
Mantenha-me conectado
Acesso
Não possui registro?
Registrar-se aqui