Review of Artificial Intelligence in Education

Edição Atual

v. 6 (2025)
Publicado em janeiro 30, 2025

A "Review of Artificial Intelligence in Education" é uma revista publicada pela Editora ALUMIN IN dedicada a explorar e disseminar os avanços e inovações no campo da inteligência artificial (IA) aplicada à educação. Nosso objetivo é fornecer um espaço de destaque para a análise crítica e revisão das últimas tendências, tecnologias e metodologias que estão moldando o cenário educacional por meio da IA. Ao reunir acadêmicos, pesquisadores e profissionais de educação, buscamos estabelecer um diálogo interdisciplinar e aprofundar a compreensão das possibilidades e desafios da IA na promoção da aprendizagem.

**Foco e Escopo:**

A "Review of Artificial Intelligence in Education" abrange uma ampla gama de tópicos relacionados à interseção entre inteligência artificial e educação, incluindo, mas não se limitando a:

- Desenvolvimento e análise de sistemas de tutoria inteligente

- Personalização da aprendizagem por meio de IA

- Uso de análise de dados para otimização educacional

- Aprendizado adaptativo e individualizado com IA

- Gamificação e simulação na educação assistida por IA

- Interação humano-máquina em ambientes educacionais

- Ética e privacidade na IA em contextos educacionais

- Integração de IA em currículos e práticas pedagógicas

- Avaliação automatizada e feedback em tempo real

A revista também se dedica a apresentar análises críticas e reflexões sobre a eficácia, equidade e impacto social da IA na educação, incentivando o debate construtivo e a contribuição significativa para o avanço do campo.

**Público Alvo:**

A "Review of Artificial Intelligence in Education" é destinada a acadêmicos, pesquisadores, educadores, profissionais da indústria e tomadores de decisão que estão interessados em explorar as possibilidades e os desafios da IA na educação. Também convidamos contribuições de especialistas em ética, regulamentação e política relacionadas à IA em contextos educacionais.

**Linhas Editoriais:**

Nossa revista é composta por seções que refletem nossa missão de análise crítica e revisão rigorosa. Essas seções incluem:

  1. **Artigos de Revisão Científica:** Análises aprofundadas de pesquisas recentes e tendências emergentes na aplicação da IA em educação, com ênfase na síntese e na avaliação crítica.
  1. **Estudos de Caso e Práticas Exemplares:** Exemplos concretos de implementações bem-sucedidas de IA na educação, destacando lições aprendidas e melhores práticas.
  1. **Reflexões Éticas e Sociais:** Explorações de questões éticas, legais e sociais relacionadas ao uso da IA na educação, estimulando a discussão e a conscientização.
  1. **Entrevistas com Especialistas:** Conversas aprofundadas com líderes e inovadores no campo da IA em educação, oferecendo insights valiosos e perspectivas únicas.
  1. **Resenhas de Livros e Ferramentas:** Avaliações críticas de livros, software e ferramentas relevantes para a comunidade de IA em educação.

Ao enfatizar a revisão crítica e a disseminação de conhecimento inovador, a "Review of Artificial Intelligence in Education" visa impulsionar a evolução contínua da integração da IA no campo educacional, inspirando a colaboração e o pensamento criativo.

Perspectives (ARTIFICIAL INTELLIGENCE)

Nynke Bos, Klaas-Jan Lammers, Andrea Prince van Leeuwen
e040
Explorar o papel da IA no ensino superior: Um estudo sobre a utilização por estudantes e professores nos Países Baixos
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.40

Artigos

Andreea Dragomir
O Papel da União Europeia na Construção de um Quadro Ético e Jurídico para a Inteligência Artificial na Educação
PDF (English) PDF Zenodo (English)
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.48
Jairo Alberto Galindo-Cuesta
e047
Glossário de Inteligência Artificial Generativa para a Educação: Um Marco Conceitual e Pedagógico
PDF (Español (España)) PDF Zenodo (English)
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.47
corey basch, Grace Hillyer, Bailey Gold, Helen Yousaf
e037
Understanding artificial intelligence knowledge and usage among college students: Insights from a survey on classroom, coursework, and personal applications
PDF (English) ZENODO (English)
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.37
Phineas Sebopelo, Olivia Baloyi, Nnenna Nancy Chukwuma
e042
Assimilação da Inteligência Artificial e Qualidade dos Serviços Universitários: O Papel Mediador da Satisfação dos Estudantes
PDF (English)
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.42
Henrique César Melo Ribeiro
e046
Primeiras Publicações sobre Chatgpt na Academia Brasileira sob a Perspectiva da Análise de Redes Sociais
PDF
DOI: https://doi.org/10.37497/rev.artif.intell.educ.v6ii.46
Ver Todas as Edições